Thiếu giáo viên, chất lượng trường nghề thấp

Thiếu giáo viên, chất lượng trường nghề thấp
TP - Các trường và trung tâm dạy nghề ở ĐBSCL thiếu giáo viên trầm trọng. Nhiều trường “xé rào” quy định để tuyển dụng nhưng vẫn không đủ, giáo viên phải gồng mình dạy tăng tiết để bảo đảm chương trình học.  

Cần Thơ có 644 giáo viên dạy nghề tại các trường cao đẳng, trung cấp và các trung tâm dạy nghề trong và ngoài công lập. Trong đó, 50 người có trình độ sau đại học, 332 người đại học, 86 cao đẳng, còn lại 176 người trình độ trung hoặc sơ cấp.

Theo đánh giá của Sở Nội vụ Cần Thơ, lực lượng giáo viên nghề vừa thiếu vừa hạn chế về chất lượng. Hầu hết các trường và trung tâm đều thiếu giáo viên trầm trọng nên chất lượng dạy học thấp.

Trường Cao đẳng nghề Cần Thơ, một trường trọng điểm dạy nghề ở ĐBSCL, chỉ có 70 giáo viên dạy 1.945 sinh viên chính quy, chưa kể hàng trăm học sinh đào tạo theo mô hình liên kết, ngoài chính quy.

Trong khối công lập, Trung tâm Công nghệ Phần mềm Cần Thơ có ít giáo viên nhất: chỉ 11 người và toàn bộ chưa qua đào tạo chuẩn hóa. Ở khối ngoài công lập và các doanh nghiệp có dạy nghề, số lượng giáo viên còn lèo tèo hơn, có trường như Trung học Dân lập Bách Nghệ chỉ có 8 giáo viên, trong đó có 7 người chưa chuẩn hóa trình độ.

Ở Vĩnh Long, Sở LĐ-TB&XH tỉnh thống kê: Toàn tỉnh có 619 giáo viên dạy nghề, trong đó giáo viên cơ hữu 394 người, còn lại là giáo viên hợp đồng, thỉnh giảng. Số lượng giáo viên hợp đồng, thỉnh giảng đang dạy 36 % chương trình.

Theo tính toán, cả tỉnh còn thiếu 240 giáo viên cơ hữu, và ngày càng thiếu gay gắt. Cả tỉnh có 2 trung tâm dạy nghề tư thục, 7 trung tâm dạy nghề tại các huyện thị, không nơi nào có đủ một nửa số giáo viên so với nhu cầu.

Tỉnh Trà Vinh có 5 trung tâm dạy nghề, 1 trường đại học có đào tạo nghề và một trường trung cấp nghề, nơi nào cũng thiếu giáo viên trầm trọng. Trường Trung cấp Nghề Trà Vinh có gần 2.000 sinh viên, học sinh ở các hệ đào tạo nhưng chỉ có 35 giáo viên. Bình quân hơn 1 giáo viên/57 học sinh trong khi chuẩn của Tổng cục Dạy nghề là 1 giáo viên/20 học sinh.

Giật gấu vá vai

Ông Lê Đình Thủy, Trưởng phòng Tổ chức-Hành chính, Trường Trung cấp Nghề Trà Vinh cho biết: Số lượng giáo viên hiện tại chỉ có thể đáp ứng 60% chương trình của trường. Thiếu giáo viên trầm trọng nên năm nào trường cũng thông báo tuyển dụng rộng rãi từ ĐBSCL đến TP Hồ Chí Minh, ra cả Nha Trang nhưng vẫn không kiếm được người.

Năm 2010, chỉ tiêu của trường tuyển thêm 30 giáo viên nhưng đến nay mới nhận được 3 hồ sơ dự tuyển. Thiếu giáo viên nên đội ngũ giáo viên hiện tại phải tăng dạy thêm.

“Theo quy định, một năm học một giáo viên không dạy thêm quá hai trăm tiết nhưng ở trường này, mỗi giáo viên dạy thêm hàng ngàn tiết là thường” - Ông Thủy cho biết.  

Trường Trung cấp nghề Vĩnh Long cũng có cơ sở vật chất khá hoành tráng, trang thiết bị giảng dạy hiện đại hàng chục tỷ đồng. Tuy nhiên, quy mô đào tạo của trường thì lèo tèo. Trường có 1.000 học sinh theo học ở 4 ngành.

Hiệu trưởng Nguyễn Văn Dũng than thở. “Trường được phép đào tạo tám ngành nhưng do không đủ giáo viên nên nhiều năm qua chỉ duy trì được bốn ngành”. 

Thiếu giáo viên và chương trình giảng dạy nhiều khiến các giáo viên thường xuyên quá tải. Để chữa cháy, trường phải tuyển dụng người có trình độ tương đương rồi bồi dưỡng thêm.    

Cùng chuyên mục

Phát huy vai trò môn Giáo dục công dân trong bối cảnh mới

Phát huy vai trò môn Giáo dục công dân trong bối cảnh mới

Công nghệ số, trí tuệ nhân tạo và hội nhập quốc tế đặt ra những yêu cầu mới đối với giáo dục thế hệ trẻ. Với vai trò chủ đạo trong giáo dục ý thức và hành vi công dân, môn Giáo dục công dân góp phần hình thành nhân cách, bồi dưỡng đạo đức, lối sống, kỹ năng sống và trách nhiệm xã hội cho học sinh. Phát huy vai trò ấy là một hướng triển khai thiết thực các yêu cầu về phát triển con người trong Nghị quyết 80 và Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị.

Một hiệu trưởng quản lý các điểm trường ra sao sau sáp nhập?

Một hiệu trưởng quản lý các điểm trường ra sao sau sáp nhập?

TPO - Sau sáp nhập, Trường mầm non Họa Mi, phường Hoàng Liệt, Hà Nội có 171 cán bộ, giáo viên, nhân viên và hơn 1.800 học sinh tại bốn điểm trường. Việc điều chuyển giáo viên giúp giải quyết tình trạng thiếu nhân lực, nhưng bộ máy quản lý lại đối mặt với áp lực lớn hơn.

Đà Nẵng đưa Robotics đến với học sinh miền núi

Đà Nẵng đưa Robotics đến với học sinh miền núi

TPO - Khoảng 300 học sinh THCS tại các địa bàn miền núi Đà Nẵng được trải nghiệm Robotics và STEAM qua chuỗi “Robotics Day” với các hoạt động lắp ráp, lập trình robot và phát triển ý tưởng từ những vấn đề thực tế tại địa phương.

Nữ sinh Hà Nội thức trắng ngắm sao, giành Vàng Olympic Thiên văn

Nữ sinh Hà Nội thức trắng ngắm sao, giành Vàng Olympic Thiên văn

TPO - Lê Gia Hồng Minh, học sinh lớp 12 chuyên Lý, Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam, một trong sáu học sinh Việt Nam vừa giành Huy chương Vàng Olympic Thiên văn và Vật lý Thiên văn quốc tế 2026 chia sẻ cảm xúc hạnh phúc, tự hào khi được xướng tên.

Dấu ấn hợp tác giữa Tỉnh đoàn Gia Lai và FPT Polytechnic Quy Nhơn vì sự phát triển của thế hệ trẻ

Dấu ấn hợp tác giữa Tỉnh đoàn Gia Lai và FPT Polytechnic Quy Nhơn vì sự phát triển của thế hệ trẻ

Từ đào tạo kỹ năng, định hướng nghề nghiệp đến chuyển đổi số cộng đồng, mối quan hệ hợp tác giữa trường Cao đẳng FPT Polytechnic cơ sở Quy Nhơn và Tỉnh đoàn Gia Lai đang được triển khai qua nhiều hoạt động hướng trực tiếp đến thanh niên và người dân địa phương. Gần đây nhất, cuộc thi Gia Lai Youth HackAIthon 2026 là điểm nhấn mới trong hành trình đó, khi công nghệ được đưa vào những bài toán gần với đời sống và người trẻ trực tiếp tìm cách giải quyết bằng kiến thức của mình.

Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Quỹ Vì tương lai xanh triển khai dự án “Cùng em xây dựng ngôi trường xanh”

Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Quỹ Vì tương lai xanh triển khai dự án “Cùng em xây dựng ngôi trường xanh”

Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Quỹ Vì tương lai xanh (Tập đoàn Vingroup) chính thức công bố dự án “Cùng em xây dựng ngôi trường xanh” vào cuối tuần qua, hướng tới xây dựng và nhân rộng mô hình Ngôi trường Xanh, từng bước đưa tư duy và lối sống xanh trở thành một phần trong môi trường giáo dục.

Bỏ cộng điểm chứng chỉ IELTS: Chính sách tuyển sinh phải cùng chiều

Bỏ cộng điểm chứng chỉ IELTS: Chính sách tuyển sinh phải cùng chiều

TPO - Nếu chỉ nhìn từ góc độ kỹ thuật tuyển sinh, việc rà soát cơ chế điểm cộng là cần thiết. Tuy nhiên, nếu đặt vấn đề trong bối cảnh Việt Nam đang triển khai Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, câu chuyện cần được nhìn rộng hơn việc có hay không cộng điểm IELTS.

Thí sinh tìm hiểu thông tin tuyển sinh đại học năm 2026 tại Ngày hội tư vấn tuyển sinh tổ chức ở Hà Nội Ảnh: DUY PHẠM

Bộ GD&ĐT quyết xóa chuỗi giá trị ảo

TP - Tỉ lệ sinh viên tốt nghiệp loại giỏi, loại xuất sắc ảo, giảng viên ảo là hai trong số những vấn đề cấp bách mà Bộ GD&ĐT thẳng thắn nhìn nhận và ra tối hậu thư giải quyết khi siết chất lượng giáo dục đại học (ĐH).