Trường địa phương điểm chuẩn sẽ bằng sàn

Trường địa phương điểm chuẩn sẽ bằng sàn
TP - Ngày 25-7, thêm nhiều trường ĐH ở các thành phố lớn và các trường ĐH vùng, ĐH địa phương tiếp tục công bố điểm thi. Trường ĐH Cần Thơ có tân thủ khoa, thí sinh Đỗ Duy Phúc (SBD 47787), dự thi khối B ngành hóa học đạt 26,5 điểm.

> Hơn 70 trường đại học, cao đẳng công bố điểm thi

Toàn trường có 9.091 thí sinh đạt tổng điểm ba môn từ 14 điểm trở lên, tổng chỉ tiêu của trường năm nay là 7.000. Mặt bằng điểm thi của trường năm nay tương đối cao nên dự kiến điểm chuẩn vào trường nhiều ngành sẽ tăng so với năm 2011.

Kỳ thi ĐH năm nay, trường ĐH Sài Gòn có hơn 43.000 thí sinh dự thi. Thủ khoa của trường là thí sinh Nguyễn Thị Thu Hà, thi khối N vào ngành Sư phạm Âm nhạc, đạt 25,5 điểm (chưa nhân hệ số môn năng khiếu).

Á khoa là Nguyễn Thị Thanh Thảo, thi khối C vào ngành Việt Nam học, đạt 25 điểm. Toàn trường có 11.006 thí sinh có mức điểm từ 13 trở lên. Dự kiến điểm chuẩn nhiều ngành của trường sẽ tăng hơn so với năm trước.

Thủ khoa của trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TPHCM là thí sinh Dương Thị Mỹ Thanh, học lớp 12A1, Trường THPT Trần Đại Nghĩa (huyện Tam Bình, Vĩnh Long) thi khối B vào ngành Công nghệ thực phẩm, đạt 23,5 điểm.

Toàn trường có gần 19.000 thí sinh dự thi. 2.356 thí sinh đạt tổng điểm từ 14 trở lên.

Ông Thái Doãn Thanh, Trưởng phòng đào tạo của trường cho biết: Trường dự kiến mức điểm chuẩn nguyện vọng 1 vào các ngành bậc ĐH sẽ bằng điểm sàn và trường sẽ dành 1.300 chỉ tiêu xét nguyện vọng còn lại cho các ngành đào tạo bậc ĐH với mức điểm sàn xét tuyển bằng điểm chuẩn nguyện vọng 1.

Trường ĐH Quy Nhơn có 22.690 thí sinh dự thi. Thủ khoa là thí sinh Hoàng Bảo Thy, thi khối C đạt 26 điểm. 4.211 thí sinh có mức điểm từ 13 trở lên. Chỉ tiêu hệ ĐH của trường là 3.860.

Vượt qua hơn 3.895 thí sinh dự thi tại trường ĐH Đồng Tháp, hai thí sinh Trần Đăng Khoa và Phạm Ngọc Thanh Trúc dự thi khối A đạt số điểm cao nhất: 24,5 điểm. Tuy nhiên đây là hai thí sinh thi nhờ. Thủ khoa của trường là Nguyễn Thị Nhất Linh thi khối N đạt 24 điểm.

Trường ĐH Dược Hà Nội có hơn 600 thí sinh đạt 23,0 trở lên. Trường này dự kiến điểm chuẩn 23,5 điểm. Trong số thí sinh dự thi vào Trường Đại học Dược Hà Nội có 3 thí sinh đạt 29,0 điểm bao gồm 1 thí sinh 29,00 điểm là Lê Đức Duẩn (362) và 2 thí sinh đạt 28,75 điểm là Nguyễn Thanh Long (3727) và Doãn Trung San (2344).

Ngoài ra, còn có 3 thí sinh đạt 28,5 điểm (2 thí sinh đạt 28,50 điểm; 1 thí sinh đạt 28,25 điểm) và 12 thí sinh đạt 28,0 điểm (5 thí sinh đạt 28,00 điểm; 7 thí sinh đạt 27,75 điểm).

Học viện Tài chính có 3.500 thí sinh đạt từ 18, 5 điểm trở lên trong khi chỉ tiêu của học viện là 3.080. Theo ông Ngô Thế Chi, GĐ học viện, nhìn chung, ngành Kế toán sẽ có điểm chuẩn cao nhất: 21,0 điểm trở lên; các ngành khác thấp hơn mức đó.

Đối với khối D1, có khoảng 180 thí sinh đạt 25 điểm trở lên (đã nhân hệ số) trong khi trường này chỉ nhận 120 chỉ tiêu. Như vậy, theo ông Chi, những thí sinh đạt 28,0 điểm trở lên (khối D1, đã nhân hệ số) mới có khả năng đỗ. Dự kiến, năm 2013, Học viện sẽ không thi khối A mà chuyển sang thi khối A1.

Chiều 25-7, Hội đồng tuyển sinh ĐH Đà Nẵng chính thức công bố điểm thi vào các trường ĐH Sư phạm, ĐH Kinh tế. Thống kê ĐH Kinh tế, thủ khoa khối A1 là Ngô Thanh Tùng (quê Hải Châu, Đà Nẵng) với tổng điểm 3 môn 26 điểm.

Ở khối A (ĐH Kinh tế Đà Nẵng), thủ khoa là thí sinh Trương Thế Tuấn (quê Lệ Thủy, Quảng Bình), với tổng điểm ba môn 27,75 điểm (chưa cộng điểm ưu tiên).

ĐH Sư phạm Đà Nẵng: Thủ khoa khối C là Trần Thị Thư (Thanh Khê, Đà Nẵng) đạt 24 điểm; thủ khoa khối A là thí sinh Nguyễn Thị Phương Dung (Sơn Trà, Đà Nẵng) đạt tổng điểm 3 môn 25 điểm. Thí sinh Dương Phước Luân (Thanh Khê) thủ khoa khối A1 với tổng điểm đạt 20,75 điểm.

Trường ĐH đầu tiên công bố điểm chuẩn

Ngày 25-7, ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TPHCM) là trường đầu tiên trong kỳ tuyển sinh năm nay công bố điểm chuẩn (dự kiến).

Theo đó điểm chuẩn các ngành: Vật liệu và Cấu kiện Xây dựng, Trắc địa - Địa chính, Kỹ thuật Vật liệu, Kỹ thuật hệ thống công nghiệp, Kỹ thuật dệt may: 16 điểm. Ngành Kỹ thuật giao thông, Vật lý Kỹ thuật - Cơ kỹ thuật, Kỹ thuật & Quản lý Môi trường: 16,5 điểm. Quản lý công nghiệp: 18 điểm. Công nghệ thông tin, Cơ khí - Cơ điện tử, Công nghệ Hoá-Thực phẩm-Sinh học: 18,5 điểm. Điện - Điện tử: 19 điểm. Xây dựng, Kỹ thuật Địa chất - Dầu khí: 19,5 điểm. Kiến trúc Dân dụng & Công nghiệp: 24 điểm.

Trường cũng thông báo tuyển 567 chỉ tiêu các nguyện vọng tiếp theo ở các ngành với mức điểm sàn và số lượng như sau: Kỹ thuật Dệt may:16 điểm/57 chỉ tiêu; Kỹ thuật & Quản lý Môi trường: 19 điểm/19 chỉ tiêu; Kỹ thuật Hệ thống Công nghiệp:18 điểm/59 chỉ tiêu; Kỹ thuật Vật liệu: 16,5 điểm/2,5 chỉ tiêu; Trắc địa-Địa chính: 16,5 điểm/ 84 chỉ tiêu; Vật liệu và Cấu kiện Xây dựng: 18 điểm/ 65 chỉ tiêu; Vật lý Kỹ thuật - Cơ Kỹ thuật: 18 điểm/79 chỉ tiêu.

Thủ khoa của trường là thí sinh Võ Văn Huy, học sinh trường THPT Lê Hồng Phong (Phú Yên) dự thi khối A, đạt 29 điểm.

Cùng chuyên mục

Phát huy vai trò môn Giáo dục công dân trong bối cảnh mới

Phát huy vai trò môn Giáo dục công dân trong bối cảnh mới

Công nghệ số, trí tuệ nhân tạo và hội nhập quốc tế đặt ra những yêu cầu mới đối với giáo dục thế hệ trẻ. Với vai trò chủ đạo trong giáo dục ý thức và hành vi công dân, môn Giáo dục công dân góp phần hình thành nhân cách, bồi dưỡng đạo đức, lối sống, kỹ năng sống và trách nhiệm xã hội cho học sinh. Phát huy vai trò ấy là một hướng triển khai thiết thực các yêu cầu về phát triển con người trong Nghị quyết 80 và Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị.

Một hiệu trưởng quản lý các điểm trường ra sao sau sáp nhập?

Một hiệu trưởng quản lý các điểm trường ra sao sau sáp nhập?

TPO - Sau sáp nhập, Trường mầm non Họa Mi, phường Hoàng Liệt, Hà Nội có 171 cán bộ, giáo viên, nhân viên và hơn 1.800 học sinh tại bốn điểm trường. Việc điều chuyển giáo viên giúp giải quyết tình trạng thiếu nhân lực, nhưng bộ máy quản lý lại đối mặt với áp lực lớn hơn.

Đà Nẵng đưa Robotics đến với học sinh miền núi

Đà Nẵng đưa Robotics đến với học sinh miền núi

TPO - Khoảng 300 học sinh THCS tại các địa bàn miền núi Đà Nẵng được trải nghiệm Robotics và STEAM qua chuỗi “Robotics Day” với các hoạt động lắp ráp, lập trình robot và phát triển ý tưởng từ những vấn đề thực tế tại địa phương.

Nữ sinh Hà Nội thức trắng ngắm sao, giành Vàng Olympic Thiên văn

Nữ sinh Hà Nội thức trắng ngắm sao, giành Vàng Olympic Thiên văn

TPO - Lê Gia Hồng Minh, học sinh lớp 12 chuyên Lý, Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam, một trong sáu học sinh Việt Nam vừa giành Huy chương Vàng Olympic Thiên văn và Vật lý Thiên văn quốc tế 2026 chia sẻ cảm xúc hạnh phúc, tự hào khi được xướng tên.

Dấu ấn hợp tác giữa Tỉnh đoàn Gia Lai và FPT Polytechnic Quy Nhơn vì sự phát triển của thế hệ trẻ

Dấu ấn hợp tác giữa Tỉnh đoàn Gia Lai và FPT Polytechnic Quy Nhơn vì sự phát triển của thế hệ trẻ

Từ đào tạo kỹ năng, định hướng nghề nghiệp đến chuyển đổi số cộng đồng, mối quan hệ hợp tác giữa trường Cao đẳng FPT Polytechnic cơ sở Quy Nhơn và Tỉnh đoàn Gia Lai đang được triển khai qua nhiều hoạt động hướng trực tiếp đến thanh niên và người dân địa phương. Gần đây nhất, cuộc thi Gia Lai Youth HackAIthon 2026 là điểm nhấn mới trong hành trình đó, khi công nghệ được đưa vào những bài toán gần với đời sống và người trẻ trực tiếp tìm cách giải quyết bằng kiến thức của mình.

Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Quỹ Vì tương lai xanh triển khai dự án “Cùng em xây dựng ngôi trường xanh”

Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Quỹ Vì tương lai xanh triển khai dự án “Cùng em xây dựng ngôi trường xanh”

Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Quỹ Vì tương lai xanh (Tập đoàn Vingroup) chính thức công bố dự án “Cùng em xây dựng ngôi trường xanh” vào cuối tuần qua, hướng tới xây dựng và nhân rộng mô hình Ngôi trường Xanh, từng bước đưa tư duy và lối sống xanh trở thành một phần trong môi trường giáo dục.

Bỏ cộng điểm chứng chỉ IELTS: Chính sách tuyển sinh phải cùng chiều

Bỏ cộng điểm chứng chỉ IELTS: Chính sách tuyển sinh phải cùng chiều

TPO - Nếu chỉ nhìn từ góc độ kỹ thuật tuyển sinh, việc rà soát cơ chế điểm cộng là cần thiết. Tuy nhiên, nếu đặt vấn đề trong bối cảnh Việt Nam đang triển khai Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, câu chuyện cần được nhìn rộng hơn việc có hay không cộng điểm IELTS.