Chính sách với giáo viên mầm non không thỏa đáng

Chính sách với giáo viên mầm non không thỏa đáng
TP - Đến giai đoạn này có thể thấy tình trạng thiếu thốn cơ sở vật chất cho giáo dục mầm non là rất nhiều trong khi chúng ta đang triển khai đề án phổ cập giáo dục cho trẻ mầm non 5 tuổi.

> Cảnh cáo cô giáo nhắn tin ‘khủng bố’ chủ tịch HĐND
> 500 hợp đồng bảo hiểm cho giáo viên mầm non khó khăn

Đại biểu Nguyễn Thành Tâm (Tây Ninh)
Đại biểu Nguyễn Thành Tâm (Tây Ninh).

Hiện nay tỉ lệ kiên cố hóa trường lớp rất thấp, trong khi nguồn đầu tư đến nay đã hết rồi. Chính phủ cần rà soát, cân nhắc và cũng như tiếp tục bố trí nguồn để trước hết có đủ trường lớp cho các em học.

Giáo viên mầm non cũng thiếu và trình độ hạn chế. Nguyên nhân là chế độ chính sách với giáo viên mầm non không thỏa đáng nên họ không an tâm làm việc. Hiện còn gần 50% giáo viên ngoài biên chế, chế độ không được hưởng như quy định…

Về giáo dục phổ thông, vấn đề đang đặt ra là chương trình SGK. Hiện có nhiều luồng ý kiến khác nhau.

Bộ GD&ĐT đang đi theo hướng vừa rà soát, vừa giảm tải từng bước. Ngoài ra bộ cũng đề ra hướng nghiên cứu và sau năm 2015 sẽ đổi mới toàn bộ chương trình.

Tôi cho rằng cách làm như vậy mới giải quyết được phần ngọn. Trong thời gian qua cử tri cũng phản ánh rất nhiều về việc chương trình thay đổi liên tục, vừa gây lãng phí nguồn lực, gây khó khăn cho giáo viên trong việc tiếp nhận và giảng dạy chương trình, vừa gây khó khăn cho người học. Còn nếu chờ tới năm 2015 mới có chương trình mới thì rất lâu.

(Nguyễn Thành Tâm - Đại biểu Quốc hội tỉnh Tây Ninh)

Phải xuống tận cơ sở

Nguyên nhân của tình trạng học thêm, dạy thêm không chỉ từ phía người dạy mà còn từ phía người học và gia đình. Quản lý thế nào là việc rất khó.

Theo tôi phải quản lý chặt hơn bằng cách cấp sở phải xuống tận cơ sở để xem người ta cần học gì, học ở đâu, học thêm có tác dụng gì.

Trên cơ sở phân tích đó sẽ quy hoạch, có thể quy hoạch theo trường, theo thầy dạy. Có thể có những thầy không được phép dạy thêm. Cần phải hiểu rằng nhu cầu học thêm dạy thêm là có thật.

Cấm tuyệt đối hoặc không quản được thì cấm là không nên. Để quản lý được đòi hỏi người quản lý phải năng động, sáng tạo và có tâm. Chứ cứ nói hời hợt, chơi chơi thì không giải quyết được gì.

(Ông Trịnh Ngọc Thạch, Phó Chủ nhiệm UB Văn hóa - Giáo dục - Thanh niên - Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội)

Quý Hiên - Mỹ Hằng
Thực hiện

Cùng chuyên mục

Dấu ấn hợp tác giữa Tỉnh đoàn Gia Lai và FPT Polytechnic Quy Nhơn vì sự phát triển của thế hệ trẻ

Dấu ấn hợp tác giữa Tỉnh đoàn Gia Lai và FPT Polytechnic Quy Nhơn vì sự phát triển của thế hệ trẻ

Từ đào tạo kỹ năng, định hướng nghề nghiệp đến chuyển đổi số cộng đồng, mối quan hệ hợp tác giữa trường Cao đẳng FPT Polytechnic cơ sở Quy Nhơn và Tỉnh đoàn Gia Lai đang được triển khai qua nhiều hoạt động hướng trực tiếp đến thanh niên và người dân địa phương. Gần đây nhất, cuộc thi Gia Lai Youth HackAIthon 2026 là điểm nhấn mới trong hành trình đó, khi công nghệ được đưa vào những bài toán gần với đời sống và người trẻ trực tiếp tìm cách giải quyết bằng kiến thức của mình.

Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Quỹ Vì tương lai xanh triển khai dự án “Cùng em xây dựng ngôi trường xanh”

Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Quỹ Vì tương lai xanh triển khai dự án “Cùng em xây dựng ngôi trường xanh”

Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Quỹ Vì tương lai xanh (Tập đoàn Vingroup) chính thức công bố dự án “Cùng em xây dựng ngôi trường xanh” vào cuối tuần qua, hướng tới xây dựng và nhân rộng mô hình Ngôi trường Xanh, từng bước đưa tư duy và lối sống xanh trở thành một phần trong môi trường giáo dục.

Bỏ cộng điểm chứng chỉ IELTS: Chính sách tuyển sinh phải cùng chiều

Bỏ cộng điểm chứng chỉ IELTS: Chính sách tuyển sinh phải cùng chiều

TPO - Nếu chỉ nhìn từ góc độ kỹ thuật tuyển sinh, việc rà soát cơ chế điểm cộng là cần thiết. Tuy nhiên, nếu đặt vấn đề trong bối cảnh Việt Nam đang triển khai Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, câu chuyện cần được nhìn rộng hơn việc có hay không cộng điểm IELTS.

Thí sinh tìm hiểu thông tin tuyển sinh đại học năm 2026 tại Ngày hội tư vấn tuyển sinh tổ chức ở Hà Nội Ảnh: DUY PHẠM

Bộ GD&ĐT quyết xóa chuỗi giá trị ảo

TP - Tỉ lệ sinh viên tốt nghiệp loại giỏi, loại xuất sắc ảo, giảng viên ảo là hai trong số những vấn đề cấp bách mà Bộ GD&ĐT thẳng thắn nhìn nhận và ra tối hậu thư giải quyết khi siết chất lượng giáo dục đại học (ĐH).

Giải thưởng Hoa Trạng Nguyên mùa thứ 14: Vinh danh 62 học sinh giỏi quốc gia và cấp tỉnh

Giải thưởng Hoa Trạng Nguyên mùa thứ 14: Vinh danh 62 học sinh giỏi quốc gia và cấp tỉnh

Sáng ngày 4/10, Trường Đại học Tân Tạo tổ chức Lễ trao Giải thưởng Hoa Trạng Nguyên mùa thứ 14. Sự kiện tôn vinh 62 học sinh xuất sắc đạt thành tích cao tại các kỳ thi Olympic quốc tế, Học sinh giỏi quốc gia, cấp Tỉnh/Thành phố và các thủ khoa Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại 14 tỉnh, thành phố khu vực miền Nam và Nam Trung Bộ.

Sinh viên khoa cơ khí một trường đại học thực tập tại doanh nghiệp. Ảnh: Nguyễn Dũng

Đại học thời trí tuệ nhân tạo: Phải đổi cách đào tạo

TP - Xe tự hành cần kỹ sư xử lý dữ liệu và vận hành hệ thống; doanh nghiệp cần sinh viên bước vào dự án mà không mất quá lâu để làm quen… Tại Diễn đàn hợp tác nhà trường - doanh nghiệp năm 2026 ở TPHCM ngày 28/9, những yêu cầu ấy đặt ra câu hỏi cho đại học thời AI: chương trình học thay đổi nhanh đến đâu và ai cùng nhà trường đào tạo người học?