Đau đầu chọn trường cho con vào lớp 1

Đau đầu chọn trường cho con vào lớp 1
TP - Còn ba tháng nữa mới kết thúc năm học nhưng nhiều phụ huynh có con sinh năm 2007 đã lo sốt vó tìm trường xin học cho con. Sự phát triển của mạng lưới trường tiểu học ngoài công lập giúp phụ huynh có nhiều lựa chọn hơn nhưng cũng khiến phụ huynh đau đầu để xử lý thông tin…

> Xót lòng cảnh học sinh vượt suối đến lớp
> Để học sinh không sợ môn toán

Trường nào cũng có điểm yếu

Nghe tin đầu tháng 3 các trường tiểu học ngoài công lập rục rịch bán hồ sơ tuyển sinh, thậm chí nhiều nơi còn triển khai luôn các khóa học trước lớp 1, mấy hôm nay chị Phương (Ngã Tư Sở, Hà Nội) tối nào chị cũng đau cả tai vì nói chuyện điện thoại với bạn bè, người quen về chủ đề: cho con học trường nào! Chẳng là bé Bông, con gái lớn của chị năm tới bắt đầu vào lớp 1.

Chị Phương chia sẻ: “Tôi quyết định cho con học trường tư. Bạn bè tôi con học trường tư cũng nhiều nhưng đánh giá của họ không giống nhau nên tôi cứ rối mù”.

Theo các phụ huynh, tất cả các trường tư đều hơn trường công không chỉ ở khoản sĩ số lớp học ít mà còn do mối quan hệ giữa phụ huynh và giáo viên bình đẳng, phụ huynh có thể nêu ý kiến thoải mái mà không cần phải “lựa lời”, môi trường giáo dục mô phạm hơn, “sạch” hơn.

Vì vậy, khi chọn trường tư, yếu tố đầu tiên khiến phụ huynh quyết định có tiếp tục tìm hiểu các tiêu chí khác để cho con theo học hay không đó là vấn đề kinh phí.

“Có những trường các khoản thu trên dưới 100 triệu đồng/tháng nhưng cũng có những trường chỉ khoảng ba triệu đồng/ tháng (gồm học phí, tiền cơ sở vật chất đầu năm, tiền ăn, tiền xe đưa đón…). Những trường được nhiều phụ huynh quan tâm nhất thì có mức thu 5 - 7 triệu đồng/tháng”, chị Hằng (Khu đô thị Yên Hòa, Cầu Giấy) cho biết.

Nếu như trước đây, Trường Đoàn Thị Điểm là nơi hấp dẫn phụ huynh học sinh bậc nhất trong số các trường tư thì giờ đây có một số trường như Nguyễn Siêu, Lê Quý Đôn, Thăng Long (Bill Gates)… nổi lên nhờ những ưu thế cạnh tranh về mô hình dịch vụ giáo dục chất lượng cao cũng như các điều kiện đảm bảo chất lượng dạy học. Với các trường này, đặc biệt là Trường Đoàn Thị Điểm, việc thi vào không dễ, thậm chí còn khó như thi ĐH.

“Nhiều mẹ hài lòng với trường Nguyễn Siêu hơn vì chất lượng giáo viên đồng đều, lớp học rất tiện nghi. Nhưng sân chơi cho cấp tiểu học hơi hẹp, các hoạt động ngoại khóa lại chủ yếu ở trong nhà như xem phim, xem xiếc… Đã vậy trong nhóm trường có chi phí bậc trung thì học phí trường này cao nhất”, chị Hoa, nhà No9, phố Trung Kính phân tích.

Xem lại lương để chọn trường

Trên một diễn đàn, một phụ huynh có nick là lemlinh7987 than thở: “Mỗi tháng tổng thu nhập của hai vợ chồng mình chỉ trên 11 triệu đồng, vậy mà giờ tiền nộp học phí cho con học trường tiểu học dân lập hằng tháng đã gần 6 triệu rồi.

Thế này thì chắc mình phải cho con… về quê mất!”. Ngay lập tức, nhiều thành viên của diễn đàn này nhảy vào can bạn lemlinh7987 về ý định cho con học trường ngoài công lập.

Trao đổi với PV, những phụ huynh có con sắp vào tiểu học cho biết, ước mơ cho con học trường tư là một ám ảnh của họ.

Chị Thanh, 210 Lê Trọng Tấn, quận Thanh Xuân than thở: “Tôi rất thích cho con học Nguyễn Siêu nhưng học phí cao quá! Tiền lương của mẹ chỉ đủ trả tiền học phí cho hai đứa con nếu đều học ở đó. Mấy trường công gần nhà thì bị kêu lắm. Tôi sợ bước khởi đầu không tốt sẽ ảnh hưởng tương lai của con”. Nhưng nhiều phụ huynh cũng cho biết, với những gia đình có tổng thu nhập dưới 15 triệu đồng/tháng thì hầu như họ không nghĩ chuyện cho con đi học ngoài công lập, dù chỉ có một đứa con. “Để tiền học của con chiếm gần 50% tổng thu nhập của cả gia đình là quá mạo hiểm”, chị Tĩnh, khu tập thể Trường ĐH GTVT (phố Kim Mã, quận Ba Đình) nhận xét.

Chị Hoàng (khu đô thị Xa La - Hà Đông) cũng chia sẻ nỗi khổ của một người tuy thu nhập không cao nhưng lại ham cho con học trường ngoài công lập. Sau một thời gian tìm hiểu, chị cho con học trường Tiểu học Lô-mô-nô-xốp vì tất cả các khoản thu của trường này chỉ khoảng 3 triệu đồng/tháng (trong đó riêng học phí là 1,2 triệu đồng), vào trường này không phải thi.

Nhưng, “hôm nay tôi vừa ghi nhận xét vào vở của con: “Chúng tôi không đồng ý với việc cô giáo đánh các con do làm chậm, ẩu. Chúng tôi cũng không đồng ý việc cô phạt các con bằng cách bắt con viết lại bài về nhà vì vốn dĩ bài về nhà đã quá nhiều rồi”.

Không chỉ riêng tôi mà nhiều phụ huynh khác trong trường cũng phản ánh việc cô giáo đánh học sinh trong buổi họp phụ huynh cuối học kỳ vừa rồi. Nhưng trường tư so với trường công vẫn là “ngon, bổ, rẻ” - chị Hoàng nói.

Cùng chuyên mục

NEU và ICAEW kỷ niệm 10 năm hợp tác đào tạo nhân lực

NEU và ICAEW kỷ niệm 10 năm hợp tác đào tạo nhân lực

Sáng ngày 9/10 - Đại học Kinh tế Quốc dân (NEU) phối hợp cùng Viện Kế toán Công chứng Anh và Xứ Wales (ICAEW) tổ chức sự kiện kỷ niệm 10 năm hợp tác, phát triển Chương trình đào tạo Cử nhân Kế toán/Kiểm toán bằng tiếng Anh tích hợp Chứng chỉ Quốc tế ICAEW CFAB.

Sau sắp xếp trường học, có thêm 28.000 giáo viên giảng dạy trực tiếp

Sau sắp xếp trường học, có thêm 28.000 giáo viên giảng dạy trực tiếp

TPO - Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu việc sắp xếp cơ sở giáo dục phải thực chất, tuyệt đối tránh bệnh thành tích, máy móc, cào bằng. Việc sắp xếp chỉ được coi là hoàn thành khi bộ máy mới vận hành ổn định, hiệu quả, bảo đảm đầy đủ đội ngũ, nguồn lực và điều kiện dạy học.

Herbalife Việt Nam đồng hành cùng chương trình 'Sinh viên Thế hệ Mới 2026', tiếp sức Gen Z Việt từ ý tưởng đến hành động

Herbalife Việt Nam đồng hành cùng chương trình 'Sinh viên Thế hệ Mới 2026', tiếp sức Gen Z Việt từ ý tưởng đến hành động

Herbalife Việt Nam, với mục tiêu trở thành công ty, cộng đồng và nền tảng hàng đầu về sức khỏe và thể chất, tiếp tục đồng hành cùng Kênh truyền hình VTV3 trong mùa thứ tư của chương trình truyền hình thực tế “Sinh viên Thế hệ Mới 2026”, với vai trò Nhà tài trợ và Đồng kiến tạo nội dung. Với chủ đề “Quê Mình Có Việc, Gen Z Việt Có Cách”, mùa 4 đưa góc nhìn và sức sáng tạo của sinh viên đến gần hơn với những vấn đề cụ thể tại địa phương và cộng đồng.

Kết nối tri thức toàn cầu, phát huy giá trị giáo dục Việt Nam

Kết nối tri thức toàn cầu, phát huy giá trị giáo dục Việt Nam

Trong khuôn khổ IECEE 2026, các hoạt động hợp tác giáo dục quốc tế, trải nghiệm văn hóa Việt Nam và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho thấy những hướng tiếp cận mới nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, đồng thời phát huy các giá trị truyền thống trong bối cảnh chuyển đổi số.

Giảng viên phát hiện điều đáng lo khi sinh viên dùng AI làm bài

Giảng viên phát hiện điều đáng lo khi sinh viên dùng AI làm bài

TPO - Từ học tập đến công việc, trí tuệ nhân tạo (AI) có thể giúp người trẻ tạo ra sản phẩm ấn tượng trong thời gian ngắn. Tuy nhiên, theo các chuyên gia, nếu chỉ lấy đáp án có sẵn mà bỏ qua quá trình tự suy nghĩ, kiểm chứng và giải quyết vấn đề, sinh viên có thể đạt kết quả trước mắt nhưng thiếu năng lực thực chất khi không còn AI hỗ trợ.

72 nghiên cứu tại Hội thảo quốc tế ICGE 2026, trao đổi về tương lai của hợp tác trong một thế giới ngày càng phân mảnh

72 nghiên cứu tại Hội thảo quốc tế ICGE 2026, trao đổi về tương lai của hợp tác trong một thế giới ngày càng phân mảnh

72 nghiên cứu được trình bày tại Hội thảo khoa học quốc tế ICGE 2026, quy tụ các học giả, chuyên gia cùng học viên cao học, nghiên cứu sinh và các nhà nghiên cứu trong nước và quốc tế để cùng trao đổi về tương lai của hợp tác trong một thế giới ngày càng phân mảnh.

Bộ GD&ĐT cấm trường học lợi dụng hoạt động tăng cường để dạy thêm

Bộ GD&ĐT cấm trường học lợi dụng hoạt động tăng cường để dạy thêm

TPO - Thông tư 85 quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường tại các cơ sở giáo dục phổ thông vừa được Bộ GD&ĐT ban hành có nội dung, cấm trường học lợi dụng hoạt động giáo dục tăng cường, hoạt động giáo dục theo nhu cầu để dạy trước chương trình, dạy thêm, học thêm.