TPO - Lãnh đạo Chính phủ nhấn mạnh, giáo dục mầm non có vai trò đặc biệt quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân, trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực, phát triển con người Việt Nam. Xây dựng, phát triển con người cần phải được đặt nền móng từ những năm đầu đời.
TP - Hôm qua, 14/12, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị tổng kết 10 năm thực hiện Nghị quyết 29 của Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Nhiều chính sách quan trọng cho giáo dục trong bối cảnh mới tiếp tục được các đại biểu kiến nghị.
TP - Dự án Trường học hạnh phúc lần đầu tiên được tổ chức bởi UNESCO Bangkok năm 2014. UNESCO nghiên cứu và đưa ra một khung hướng dẫn gồm 22 tiêu chí cho một trường học hạnh phúc, nằm trong 3 yếu tố chính, hay còn gọi là 3 chữ P: People (Con người), Process (Hệ thống) và Place (Môi trường). Ngành giáo dục Việt Nam cũng đang kiếm tìm mô hình trường học hạnh phúc phù hợp với điều kiện thực tế.
TPO - Quốc hội yêu cầu có giải pháp kiểm soát chặt chẽ, xử lý nghiêm tình trạng sở hữu chéo của tổ chức, cá nhân trong hoạt động tín dụng, tình trạng doanh nghiệp “sân sau” của tổ chức tín dụng.
TPO - Phó Thủ tướng Trần Hồng Hà lưu ý phương án thi tốt nghiệp từ năm 2025 phải hướng đến giảm áp lực và tốn kém cho xã hội mà vẫn bảo đảm độ tin cậy, trung thực, đánh giá đúng năng lực học sinh, làm cơ sở cho việc tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học.
TPO - Giải trình cuối phiên thảo luận về kinh tế xã hội sáng 1/11, Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn đề cập đến một số vấn đề các Đại biểu Quốc hội nêu trong đó có sách giáo khoa và việc thiếu giáo viên.
TP - Năm học 2023-2024 là năm thứ hai thực hiện đổi mới chương trình, SGK ở bậc THPT và học sinh được tự chọn môn học. Tuy nhiên, học sinh sẽ không có lựa chọn thay đổi vì… không có hướng dẫn.
TPO - Trước một số ý kiến đặt vấn đề có nên tiếp tục thực hiện chủ trương một chương trình nhiều bộ SGK nữa hay không, Bộ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Kim Sơn nói: “Người dân thường kêu, giáo dục hay thay đổi, năm nào cũng thay đổi thế, nay mà thay đổi nữa không biết uy tín của ngành giáo dục sẽ ra sao”, ông Sơn nói.
TPO - Ngày 24/4, bà Võ Thị Ánh Xuân, Phó Chủ tịch nước cùng Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh An Giang tiếp xúc với cử tri các xã Vĩnh Khánh, Vĩnh Chánh, Phú Thuận và thị trấn Phú Hòa (huyện Thoại Sơn) trước kỳ họp lần thứ 5 của Quốc hội.
TP - Sau 2 năm thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới ở bậc THCS, quản lý các trường học kêu trời vì giáo viên được đào tạo đơn môn nhưng phải đứng ra dạy tích hợp. Không có kiến thức chuyên sâu, khi đứng lớp giáo viên bối rối, mất tự tin, đặc biệt không thể trả lời nếu bị học sinh đặt câu hỏi khó.
Đại biểu Quốc hội Nguyễn Thị Việt Nga cho rằng, giáo viên bỏ nghề là do áp lực, khối lượng công việc hiện nay bị tăng thêm gấp 2 -3 lần nhưng lương vẫn ở mức cũ.
TP - Cùng với việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, Bộ GD&ĐT cũng yêu cầu thay đổi cách đánh giá học sinh ở cả 3 cấp học. Sau 2 năm triển khai, phương thức đánh giá mới được cho là nhân văn, sát với thực tế, tránh tình trạng lạm phát học sinh xuất sắc.
TP - Hơn 3 tháng nữa, học sinh lớp 10, năm học 2022-2023 sẽ bắt đầu áp dụng chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới năm đầu tiên. Các trường THPT đã xây dựng mô hình lớp học theo tổ hợp cho học sinh tìm hiểu, lựa chọn.
TPO - Chương trình "Chia sẻ cùng thầy cô" năm 2021 tuyên dương 50 thầy cô tiêu biểu có nhiều sáng kiến, đổi mới trong phương pháp giảng dạy trong điều kiện khó khăn do lũ lụt, dịch COVID-19.
TPO - Sinh viên nghiên cứu khoa học được hỗ trợ kinh phí; hướng dẫn quản lý kinh phí tập huấn, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ để thực hiện chương trình mới; quy chế thi đánh giá năng lực tiếng Việt... là những chính sách giáo dục chính thức có hiệu lực từ tháng 11.
TP - Năm học 2021-2022, khối lớp 6 có 2 môn học mới là Khoa học tự nhiên và Lịch sử & Địa lí. Làm thế nào để dạy hiệu quả 2 môn học tích hợp lần đầu tiên có trong chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam?
TPO - Thông tư 22 đánh giá học sinh phổ thông chính thức đi vào thực tế. So với quy định hiện hành, Thông tư này thổi vào giáo dục một luồng gió mới. Tuy vậy, dưới góc nhìn của giáo viên, nhà quản lý, để đạt được hiệu quả như mong muốn còn rất nhiều rào cản phía trước.
TPO - Để chấm dứt dạy và học theo văn mẫu, thay đổi cách kiểm tra, đánh giá là điều cần thiết. Bên cạnh đó, cô Nguyễn Thị Thu Phương, giáo viên dạy Ngữ văn, trường THPT Nguyễn Hữu Huân, TPHCM cho rằng, không thể thiếu việc xây dựng văn hóa đọc cho học sinh ngay từ cấp tiểu học.
TPO - Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn khẳng định ngành giáo dục sẽ tập trung thực hiện tốt những định hướng quan trọng mà Thủ tướng Chính phủ đã chỉ đạo trong cuộc làm việc với Bộ GD&ĐT vừa qua. Trong đó, có yêu cầu giáo dục cần phải “học thật, thi thật, nhân tài thật”.
Theo Bộ trưởng GD-ĐT, hiện nay Việt Nam có trên 1 triệu giáo viên, nhưng có một số trường hợp cá biệt. Tuy nhiên, không nên đồng nhất cá biệt để làm hoen ố hình ảnh giáo viên.
TPO - Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Nam, ông Hà Thanh Quốc chia sẻ với Tiền Phong, để nâng cao chất lượng giáo dục, ông kỳ vọng, tân Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn có giải pháp nâng cao chất lượng đầu vào ngành sư phạm, nâng cao đời sống giáo viên, các địa phương giảm sĩ số lớp học.
“Để chuẩn bị cho 1 tiết lên lớp em đã phải đầu tư hai ngày xây dựng giáo án, làm Power Point, phải tập đi tập lại nhiều lần bài giảng... Qủa thật, chỉ khi vào vai giáo viên em mới thấu hiểu được nổi vất vả của thầy cô”, Bành Vân Nghi, học sinh lớp 11A5, Trường THPT Nguyễn Du, Quận 10, TPHCM chia sẻ sau 1 ngày được trải nghiệm làm giáo viên.
Mỗi học sinh Sunrise không chỉ hấp thụ kiến thức, năng lượng tích cực từ nhà trường, gia đình và xã hội mà còn là chủ thể tìm tòi, nghiên cứu, khám phá theo khả năng của mình để tỏa sáng và tiếp tục lan tỏa những năng lượng tích cực tới cộng đồng và xã hội.
TP - Tại Diễn đàn Giáo dục vì sự phát triển bền vững và công dân toàn cầu được tổ chức năm 2019 tại Hà Nội, Bộ trưởng Bộ GD&ÐT Phùng Xuân Nhạ khẳng định giáo dục chính là giải pháp, là con đường dẫn đến sự thay đổi các giá trị và hành vi của cộng đồng, giúp họ lựa chọn một cách sống bền vững hơn.
TP - Các chuyên gia cho rằng, trẻ từ 0-6 tuổi là giai đoạn vàng đề giáo dục sớm, nhưng thông qua các hoạt động vui chơi để trẻ tiếp nhận kiến thức, kỹ năng; đổ xô cho con đi học trước, luyện chữ là sai lầm.
TP - Một trong những điểm mới của chương trình Giáo dục phổ thông mới ở bậc THPT là ngoài 7 môn học bắt buộc, học sinh được tự chọn 5 môn học. Tuy nhiên, điều này khiến giáo viên, nhà trường lo xảy ra tình trạng môn học sinh chọn quá nhiều, môn chọn quá ít.
TP - Sau nửa năm thực hiện chương trình, SGK mới, nhiều giáo viên, hiệu trưởng cho biết, phương pháp dạy học truyền thống “thầy nói trò nghe” đã được thay bằng phương pháp dạy học tích cực.
TPO - “Ứng dụng tư vấn hướng nghiệp JobWay” (nhóm tác giả Đào Lê Hòa An, Nguyễn Thị Hoàng Anh, Đào Lê Tâm An, Lâm Tùng); Ứng dụng công nghệ vi điều khiển vào cải tiến đồ dùng bộ môn Vật lý (tác giả Lê Thanh Liêm) và Thiết bị hỗ trợ công tác dạy nghề trong lĩnh vực điều khiển tự động (tác giả Hà Quốc Trung) là 3 công trình tiêu biểu được tại chương trình Tri thức trẻ vì giáo dục năm 2020.
TPO - “Qua trao đổi, chúng tôi nhận thấy, các bạn trẻ tham gia chương trình “Tri thức trẻ vì giáo dục” thể hiện sự dày công nghiên cứu, tinh thần trách nhiệm và sáng tạo rất phong phú, góp phần cho sự nghiệp đổi mới giáo dục", bà Ngô Thị Minh, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát biểu tại buổi gặp mặt 15 tác giả, nhóm tác giả chương trình "Tri thức trẻ vì giáo dục" năm 2020.
