Nâng số thí sinh bị điểm liệt
Chiều 24/7, Bộ GD&ĐT gửi đi thông báo bản đồ họa hai môn Toán, Ngữ văn đã được điều chỉnh. Theo đó, môn Toán có 5.410 thí sinh bị điểm 0; 6.671 thí sinh có điểm 0,5 và 8.586 thí sinh bị điểm 1. Như vậy, có hơn 20.000 thí sinh bị điểm liệt môn Toán. Môn Toán năm nay có 60.000 thí sinh dự thi, phổ điểm tập trung chủ yếu từ 4 - 6,5 điểm. Dựa vào đồ thị có thể thấy điểm 6,5 chiếm tỷ lệ cao nhất 54.892 thí sinh (32,9%). Ở môn Toán, điểm 9 tăng đột biến so với điểm 8,5 và 9,5. Trong khi đó, điểm 10 chỉ có 86 thí sinh đạt được.
Theo các chuyên gia giáo dục, nhìn vào phổ điểm môn Toán năm nay thấy rõ đề thi có sự phân hóa. Mức điểm thấp dưới điểm 3 khá nhiều, điểm 9 tăng đột biến, trong khi điểm 10 rất ít chứng tỏ câu hỏi phân hóa 1 điểm rất khó, rất ít thí sinh có thể làm được câu này.
Môn Ngữ văn có 423 thí sinh điểm bị 0; 192 thí sinh bị điểm 0,5; 349 thí sinh bị điểm 1 và không có thí sinh nào đạt điểm 10. Theo đại diện của Bộ GD&ĐT, có chuyện điều chỉnh đồ thị là do lỗi kỹ thuật bị lệch nhầm 1 cột nên tỷ lệ điểm bị xê dịch. Theo đồ thị mới, tỷ lệ thí sinh bị điểm liệt ở 2 môn Văn và Toán là 21.631 thí sinh, chưa kể thí sinh có mức điểm 0,25 và 0,75 điểm không được đưa vào đồ thị. Trong đó, có tới gần 6.000 thí sinh bị điểm 0 ở cả 2 môn.
Tỷ lệ tốt nghiệp trên 90%
Cách xét tốt nghiệp năm nay khác với mọi năm, vì thế, sau khi Bộ GD&ĐT công bố điểm thi, các Sở vẫn đang tích cực hoàn thành công tác xét tốt nghiệp. Điểm tốt nghiệp năm nay được tính bằng công thức tổng điểm 4 môn thi thí sinh đăng ký cộng điểm khuyến khích (nếu có). Sau đó, cộng thêm điểm trung bình cả năm học lớp 12, cộng điểm khuyến khích, sau đó chia đôi. Theo quy chế, những thí sinh đủ điều kiện dự thi, không bị kỷ luật từ mức hủy bài thi trở lên, tất cả các bài thi đạt trên 1,0 điểm (nghĩa là không bị điểm liệt) và điểm xét tốt nghiệp sau khi chia đạt 5,0 điểm trở lên sẽ được công nhận thí sinh đủ điều kiện tốt nghiệp THPT. Trường hợp thí sinh điểm xét tốt nghiệp dưới 5 điểm, sẽ không có đợt thi lại mà đợi năm sau mới đăng ký dự thi.
“Nếu phản ánh đúng thực chất chỉ có khoảng 50% thí sinh đỗ tốt nghiệp”.
PGS Văn Như Cương
Phó giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội Nguyễn Hiệp Thống thông tin, năm nay, Hà Nội có 92,2% học sinh đỗ tốt nghiệp THPT. “So với năm học trước, Hà Nội giảm khoảng 5-6%, có kết quả này là do năm nay công tác coi thi, chấm thi theo quy trình nghiêm túc, chặt chẽ”, ông Thống nói. Theo ông Thống, đây là con số chấp nhận được, không có gì bất ngờ.
Theo Sở GD&ĐT tỉnh Nam Định, năm nay tỉnh này có tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THPT lên tới 97,8%, giảm 2,11% so với năm trước. Năm 2014, Nam Định dẫn đầu cả nước về tỷ lệ thí sinh đỗ tốt nghiệp với tỉ lệ 99,91%.
Ông Nguyễn Thành Nguyện, Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Trà Vinh, cho hay, cả hệ THPT và giáo dục thường xuyên tỷ lệ thí sinh đỗ tốt nghiệp THPT năm nay đạt 91,14%, giảm hơn 8% so với năm 2014.
Đắc Lắk năm nay có 21.446 thí sinh thi chỉ để xét tốt nghiệp thì có tới 18.147 thí sinh đỗ tốt nghiệp. Con số này khiến tỷ lệ thí sinh được công nhận tốt nghiệp là 84,53%, trong khi năm 2014 Đắc Lắk đạt tỷ lệ thí sinh đỗ tốt nghiệp cao tới 97,98% (khối THPT) và 85,43% (khối giáo dục thường xuyên).
Theo Bộ GD&ĐT, tỷ lệ tốt nghiệp THPT đối với thí sinh dự thi ở các cụm thi địa phương do các Sở chủ trì đạt tỷ lệ 84,45%, thấp hơn rất nhiều so với thí sinh thi ở cụm thi do các trường đại học chủ trì với tỷ lệ 94,74%.
Theo lãnh đạo các Sở GD&ĐT, nguyên nhân khiến tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT năm nay giảm nhưng không gây sốc là do đề thi THPT quốc gia có sự phân hóa rõ rệt, đa số thí sinh thi để xét tốt nghiệp vẫn làm được ít nhiều phần bài thi cơ bản để đạt điểm tốt nghiệp. Tuy nhiên, theo các chuyên gia giáo dục, tỷ lệ thí sinh ở các cụm thi năm nay vẫn chưa phản ánh thực chất thí sinh.
PGS Văn Như Cương cho rằng, đa số thí sinh đăng ký dự thi ở cụm thi địa phương có năng lực học trung bình hoặc yếu thì tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT 84,45% là quá cao, chưa đúng thực chất. “Nếu phản ánh đúng thực chất chỉ có khoảng 50% thí sinh đỗ tốt nghiệp. Đại diện Bộ khẳng định, điểm thi đã giải tỏa lo lắng sự không công bằng giữa các cụm thi do các trường đại học chủ trì và các Sở GD&ĐT chủ trì thì e rằng điểm số này chưa nói lên được điều đó”, ông Cương nói.
