Vào rừng sâu 'bắt' từng học trò ra lớp

Vào rừng sâu 'bắt' từng học trò ra lớp

TP - Cách trung tâm xã chừng 4km, cách huyện Sơn Tây 12km, xóm Nước Mù gần như biệt lập với phần còn lại bởi con đường độc đạo hiểm trở. Khi thầy Nguyễn Văn Ánh - Hiệu trưởng trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học & THCS Sơn Bua, huyện Sơn Tây, tỉnh Quảng Ngãi đến vận động học sinh đến trường, đám trẻ liền rủ nhau… chạy trốn.

7 sân dạy lái xe 'lậu' vẫn lộng hành ở Hà Nội

7 sân dạy lái xe 'lậu' vẫn lộng hành ở Hà Nội

TPO - Sau khi Tiền Phong có bài phản ánh về “7 sân dạy lái xe chui hoạt động công khai nhiều năm giữa Hà Nội”, lãnh đạo Sở GTVT Hà Nội đã yêu cầu kiểm tra, xử lý. Những ngày qua, các đơn vị liên quan của Sở GTVT Hà Nội đã có các đợt kiểm tra, tuy nhiên các bãi xe này vẫn hoành hành

Thủ tướng yêu cầu bảo đảm an toàn cho học sinh vùng mưa lũ

Thủ tướng yêu cầu bảo đảm an toàn cho học sinh vùng mưa lũ

TP - “Con người cần có đức, có tài thì mới đóng góp xây dựng được đất nước, xây dựng gia đình ấm no, hạnh phúc. Dạy chữ quan trọng, dạy người, dạy đức, dạy lối sống văn hóa còn quan trọng hơn”. Thủ tướng cũng yêu cầu bảo đảm an toàn cho học sinh vùng mưa lũ...đó là thông điệp của Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc gửi tới thầy cô giáo, học sinh nhân ngày khai giảng năm học 2019-2020.

Dạy kỹ năng cho trẻ: Tự phát, không kiểm soát

Dạy kỹ năng cho trẻ: Tự phát, không kiểm soát

TP - Sự việc 3 trẻ mầm non ở Hà Nam bị bỏng nặng trong giờ học kỹ năng là bài học đau xót đối với những cơ sở giáo dục không tuân thủ quy định về đảm bảo an toàn cho trẻ. Theo các nhà quản lý giáo dục và chuyên gia, hiện nay giáo viên không được tập huấn nhưng vẫn dạy kỹ năng sinh tồn, nhiều chương trình không được kiểm soát.

Thêm nhiều cơ hội cho học sinh, sinh viên khởi nghiệp

Thêm nhiều cơ hội cho học sinh, sinh viên khởi nghiệp

Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội) tổ chức lễ ký kết hợp tác triển khai Đề án "Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025"; phối hợp đào tạo nghề nghiệp và đào tạo việc làm cho học sinh, sinh viên. Theo đó, dự kiến sẽ hỗ trợ khởi nghiệp cho 12 triệu lượt học sinh, sinh viên.

Xúc tiến xã hội hoá Anh ngữ để sớm nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ

Xúc tiến xã hội hoá Anh ngữ để sớm nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ

“Nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ, đặc biệt môn tiếng Anh là việc vừa trước mắt, vừa lâu dài nhưng không thể chậm trễ hơn nữa”- Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ nhấn mạnh tại Tọa đàm tìm giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh được tổ chức tại TP Hồ Chí Minh, chiều 20/7.

Trẻ em thích thú khám phá văn hóa Hàn Quốc tại Bảo tàng Dân tộc học

Trẻ em thích thú khám phá văn hóa Hàn Quốc tại Bảo tàng Dân tộc học

TPO - Đến với Bảo tàng, các em nhỏ được cung cấp những góc nhìn thú vị về đất nước Hàn Quốc thông qua hộp văn hóa; xem trình diễn nghệ thuật truyền thống xiếc dây (Jultagi), múa trống (Gilnori, Samulnori); tô vẽ tranh và mặc trang phục; trải nghiệm làm diều, quạt, trang trí gương bằng giấy hanji, và chơi một số trò chơi dân gian. Qua đó, thấy được những nét tương đồng và khác biệt giữa hai quốc gia Hàn Quốc và Việt Nam.

Vụ thầy dạy lái xe bị tố 'sờ đùi': Thực nghiệm lại vụ việc

Vụ thầy dạy lái xe bị tố 'sờ đùi': Thực nghiệm lại vụ việc

TPO - Chiều 13/5, Công an quận Hoàng Mai (Hà Nội) đã mời thầy giáo dạy lái xe Phạm T.A (33 tuổi, trú tại Hà Nội) tới để làm rõ nhiều thông tin liên quan đến vụ việc thầy giáo này bị nhóm người hành hung, quay video tung lên mạng vì bị cho rằng đã “sờ đùi” một cô gái.

Dạy văn bằng 'cảnh nóng', nên hay không?

Dạy văn bằng 'cảnh nóng', nên hay không?

TP - Mới đây, chuyện một thầy giáo dạy Văn bị kỷ luật vì cho học sinh diễn lại cảnh ân ái, hãm hiếp trong tác phẩm văn học, khiến dư luận xôn xao với những ý kiến nhiều chiều. Không ít người khen ngợi cách làm của thầy giáo là “sáng tạo”, “cách tân”... nhưng một số chuyên gia lại cho rằng nên cẩn trọng.

Nâng cao chất lượng tiếng Anh, cần lộ trình cụ thể

Nâng cao chất lượng tiếng Anh, cần lộ trình cụ thể

TP - Nói về chất lượng dạy và học tiếng Anh tại Việt Nam ở bậc phổ thông, người trong ngành và người ngoài ngành đều thừa nhận chưa đạt yêu cầu. Tuy nhiên, theo các chuyên gia, để nâng được chất lượng tiếng Anh cho học sinh Việt Nam cần có lộ trình, không thể “đốt cháy giai đoạn” vì nguồn lực có hạn.